北大浙大学霸倾囊相授: 英语怎样才能厚积薄发?写作怎样才能拿

2017-09-27 02:12

  原标题:北大浙大学霸倾囊相授: 英语怎样才能厚积薄发?写作怎样才能拿高分?

  今天,学习哥给同学们带来的是来自大学、浙江大学两位学霸的学习秘籍。英语是一门需要厚积薄发的学科,那么怎么才半功倍?英语写作如此重要,怎么才能有效提高自己的写作能力?他们给出的这些实用,希望能帮到你!

  所谓战略即是宏观角度,意思就是让你放弃刚开始对英语持有的,不要早早地把自己判成英语学渣,然后在埋怨中大把地挥霍学习时间,这是思想不够高的表现。

  你吝啬自己对英语的喜爱,甚至讨厌她,最终带给你的只是英语的千疮百孔和一颗郁闷的心。所以,不妨去喜欢它。这样你会在不知不觉中多花几分钟,甚至几小时学习英语而不觉疲惫,效果当然事半功倍,成绩也会水涨船高。

  喜欢英语这个话题很大,你的切入点可以很小。可以是想拥有一手perfect的英语硬笔书法,可以是想操一口fluent的英语腔,或者是想当一本knowledgable的英语活词典等等。

  所谓战术即是微观角度,意思就是让你从细微之处掌握英语学习小技巧。我所谓的技巧具体而言就是厚积薄发。

  不得不承认,语言科目的学习确实有语感这一说,可是归根结底这种语感之花还是要靠积累之水来滋润。

  给自己定一个目标,每天背50个单词,第二天的50个单词由前一天的30个单词和20个新单词组成。这样单词就可以被反复记忆很多遍,深入脑海了。还有另外一个办法,把单词表上的释义蒙住,依次说出意思,不熟悉的单词便做上记号,这就是你需要多次记忆的单词。我相信,这样一遍遍地搜寻,书本上所有的单词都能成为你的囊中之物。当然你的词汇不能仅仅限于书本上的单词,做阅读时遇到不认识的词,你也应该记录下来并找时间记忆。

  对于词组,英语词组确实比较繁多比较难记。我以前是这样做的,把同一个单词的所有词组整理在一起,编成自己的短语小,比如说,所有take开头的短语写在一起。这样会使词组比较有规律,降低我们记忆的难度。

  同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake,change,pain,gain,amazing )集中,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音!

  导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!

  默默无闻 地背单词效果极其低下!一定要用 三最法 狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用 三最法 单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉!

  英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起,从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

  英语中有很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

  背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯练,脱口而出!

  看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比宾,掌握它们的用法;看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

  看着单词脱口而出它的中文意思,看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词,你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思,你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词,效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。

  孤立地背单词只能是 背了记、忘了背、背了又忘 !所以,一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词,才能牢记单词的意思和用法,才能与之建立感情,才会让你刻骨铭心,永难忘怀!更重要的是,通过脱口而出句子来背单词,你不但在积累单词量,更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

  一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语,通过《奇速英语24个故事串记3500词汇》可以大面积地消灭单词!而且,在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是,通过短文你能够大段大段地讲英语了,这才是我们学习英语的最终目的。

  引用疯狂英语创始人李阳的例子,英语是要大声读出来的,大声的朗读会让你共振,从而印象更加深刻。标准的发音、流利的口语都离不开大声朗读,在早自习,当你写累了数理化的大题后,读一读英语也是一种很好的放松方式。有空的时候,可以跟着磁带读英语,这样既了听力,又能使你的发音更加标准。

  做题是薄发的另一体现,一肚子英语墨水总要有个倾泻口。做题是检查你短板的最好方法,哪里不好就要补哪里。某个语法没搞明白,那就拿几十道题来做,一定要把它搞定。而对于阅读,那更是少不了做题了,一天至少要刷三篇阅读,让自己保持着做阅读的感觉。这种感觉是很重要的,直到高考前几天也不能放弃。

  最后我想说,技巧是其次,积极的学习态度和平稳的学习心态才是学习的关键。不只是英语,任何一个科目都是这样。不因为一次考试成绩高而狂喜、低而自卑,踏踏实实走好每一步,不因考试而中断,认清考试之于学习的真正含义,唯分数论!

  名片毕业于镇海中学,现就读于大学化学与工程学院,2013年理科全省第70名,高考英语140+

  三年的高中生活给自己印象最深的并不是最后的结果,而是在追求目标慢慢提升自己的过程中得到的成就感。它会给你自信,给你肯定,相信只要踏踏实实,找对方法,就可以得到改善,达到想要的高度。在这里,跟大家分享一个我自己的故事。

  高中头两年并没有意识到自己的英语作文水平有多渣,毕竟所占的分值较小,总共10分而已。然而一到高三,30分的作文一下子将自己的弱势出来(新高考作文分值上升为40分了)。每次模拟考后,英语老师都会把22、23分好的作文展示给全班同学,当时多么希望自己的作文有一天也可以被写进老师的ppt中。然而现实却是,每次只有18、19的得分。最受刺激的是一次普通的日常模拟考,在前面客观题扣分全班最少的情况下,还是因为作文拉后腿,与最有可能的一次第一失之交臂。在此之前,每次作文得分低,我总会安慰自己没有发挥好,并不是水平低,下次一定可以写好。而在此之后,我不得不面对现实,承认英语写作的不足,决心弥补上这个漏斗。

  于是,每次英语老师的作文展示课件我都会下载下来,一遍遍的分析并学习其中的优秀作文,将好词好句摘录下来。并且经常去翻看自己的佳句,甚至将它们下来。也会询问一些作文好的同学英语写作的方法。在做英语阅读题时,不仅仅是要提高阅读题的正确率,在完成阅读问题后,将文中值得学习的语句摘录到准备的本子上。另外,周末的时候会选择五年高考三年模拟上的一个作文题进行,尽量用到自己所学的一些句子与短语,争取在30分钟内完成,之后一遍遍地修改,考虑换用更好的表达方式。周一上学的时候还可以拿给英语老师批改,询问修改意见。

  同时,由于写作是一个主观题,卷面非常重要,因此我还开始单词的书写,虽然不能在短时间内将自己的书写水平提高一个层次,但是可以根据老师欣赏的字体进行学习并总结。譬如,个人认为在写作的时候,将每个字母写的清晰,每一个圈儿尽量画标准,而不是潦草的一笔带过,每个单词之间留有适当的间距,这样写出来的文章依旧可以给人留下一个认真踏实的印象。

  当然,在刚开始的时候可能看不到成效,甚至觉得自己付出了努力依旧没有得到回报,尤其是在询问老师自己的作文得分时,得到的是与上次作文相同的答案,沮丧是难免的。但心态很重要,我始终相信,如果真的想要做成某件事,只要自己付出的努力足够多,最终一定可以实现。学习,智力是一方面,但是更重要的是,相信自己可以学好的。在刚开始作文摘录本上的句子或者短语时,会出现这样的情况:已经背出了,但是在考试写作的时候一片空白,毫无头绪,想不起过的内容,更别提应用了。这其实是看得还不够多,练得还不够熟练的原因。其实在的时候可以适当思考该短语或句子可以用在哪种情况下。熟能生巧,自有其道理。

  故事的结局应该可以猜到,在努力积累一段时间后,老师展示的ppt上开始出现自己的名字,直至几乎每次都有,甚至是最高分。

  其实,高中每一篇英语作文都是有“套可循”。开头、过渡、对比对照、原因、举例论证、预测趋势、措施、承接转折、总结论点、文章结尾这几个方面几乎涵盖了所有的文章得分点。